國際中橡重視循環重生,以「讓文明與自然共存」的願景與「能源再生、自然共生」的使命,除了積極提升循環經濟效益外,也關注社會回饋、生態保留及文化促進之議題,藉由三大面向之投入來促進社會福祉。2024 年投入之金額共計新台幣 361.5 萬元。
國際中橡堅守企業社會責任,落實社會共好政策與承諾,於社會回饋面向上,相關行動可分為「鄰里關懷」和「教育關懷」,以實際作為促進社會福祉。
國際中橡對鄰近社區負起社會責任,將生產工廠周邊鄰里社區視為生活上息息相關的家人,環境保護管控與生產製程安全都是最優先的基本營運政策。在公司營運的同時,持續透過各種方式與附近鄰里互動,且配合法規要求,積極制定相關管理辦法處理廢水、廢氣及廢棄物等排放,定期進行緊急應變計畫之培訓及消防安全演練,使員工了解搶救及疏散流程,並提高員工安全意識。此外,國際中橡與政府同步展開碳排放指數監測,做出節能減排方案,以達成短中長期減碳目標。
國際中橡的營運可能影響鄰里社區之空氣品質,為降低產生空氣污染的風險,各營運據點皆嚴格按照政府要求管理環保工作,制定內部各項管理計畫。以大中華地區林園先進廠而言,所有製程階段均設有相關污染監測設備,並且每年定期進行設備維護,相關空氣污染因子數據也依據法規每年申報。其餘各廠區亦有空污管理之相關措施與作為,2024 年評估國際中橡營運活動在廠區各項積極防制作為下,對於當地社區與環境無顯著之負面影響。詳細說明請詳 4.3 空氣污染防制。
此外,更積極地與社區互動溝通,以改善當地就業環境。其中,創造在地就業機會即為表達實際與地方社區連結的行動力。大中華地區林園先進廠、重慶廠當地員工的比例分別達 69%、74%,而大中華地區馬鞍山與鞍山廠招募當地員工比例則高達 100%,由此可見國際中橡致力於留住在地優秀人才且促進地方經濟發展。
另一方面,國際中橡協助社區活動發展與支援各項公益及急難救助等活動,除加深鄰里關係外,也強化社區居民對於公共衛生安全、教育、健康及綠色永續等議題之重視。
林園廠為提升高雄市消防救災量能,林園先進廠捐贈消防鞋、防護頭盔及移動式工具燈…等救災器材一批予高雄市消防局,藉以充實消防救災資材量能。
- Sunray 廠捐款贊助 Sunray 社區活動以及社區學童棒球聯盟活動
- Ponca 廠捐款贊助 Ponca 社區組織舉辦社區居民活動
- CCIPL 廠為警察住宅區安裝屋頂太陽能發電板,增加綠電使用率。
- CCIPL 廠為加濟阿巴德 Asalatpur 村 3 座民生使用池塘進行修復工程,以利當地居民可以進行雨水收集再利用。
- 與鄰里溝通議合,持續互動了解鄰近社區對於安全之需求
- 訂定緊急應變計畫,發生緊急狀況時須即時按照流程進行通報處理
- 進行消防安全演練,確保員工熟悉搶救及疏散程序
- 嚴格按照政府要求管理環保工作,制定內部各項管理計畫,提高員工安全意識
- 聘請在地員工,創造當地就業機會,並提升員工對公司文化與理念的認知
- 透過物資捐贈或員工參與,強化社區教育、健康及公共衛生意識
- 於天災發生時,及時提供人力與物資之協助,加速鄰里之災後復原速度
【士敏學堂】
國際中橡透過與台泥集團共同推動之「士敏學堂」,長期深耕位於國際中橡各碳黑廠區旁的學校,致力培育學童發展、促進多元視野及提升學童學習意願。我們支持社區學校教育活動,提供偏鄉學童課業輔導。2024 年大中華地區林園先進廠資助中芸國中課後輔導課程及汕尾國小外師生活美語班及樹脂土才藝班,以提供在地學童多元豐富的學習資源。國際中橡並設置士敏學堂獎助學金,勉勵品學兼優學子,減輕弱勢家庭教育負擔,期許未來貢獻所長回饋社會。2024 年資助輔導課程與獎助學金頒發,共 19.2 萬元、144 人受惠。
國際中橡致力於推廣循環經濟,且秉持社會關懷與教育落實,將循環經濟的環保永續理念扎根教育,國際中橡與淡江大學科學教育中心於 2021 年起啟動專案合作,結合循環經濟知識教育,設計親子共玩的碳黑手做科普實驗活動,舉辦化學遊樂趣碳黑科普營,透過行動化學巡迴車,巡迴到中小學學校或其他大型科學教育體驗活動,以玩中做、做中學的方式,提高學童對於化學的學習興趣,以及進行循環經濟環保永續理念推廣。
- 推廣並實踐循環經濟扎根教育,透過有趣的實作體驗與碳黑實驗,引導孩童認識永續發展與循環經濟的重要性。
- 激發學生對化學的興趣,透過有趣的科普實驗與專業化學背景志工的帶領,並形塑學生對於專業科學者意象。
- 增強學生對化學應用的認知,結合產學合作,將碳黑材料應用於實驗設計,提升化學教育的實用性。
- 創造產學雙贏化學教育推廣,通過巡迴校園活動與教師研習營,促進化學教育與產業實際應用的接軌。
- 增加偏鄉孩童的多元學習機會,在常規教育之外,通過巡迴推廣活動,特別關注教育資源薄弱的偏鄉學校。
2024 年度運用碳黑染色特性新設計出「黯黑神畫」實驗,化學車科普營體驗活動共巡迴 33 所學校,累積 1,500 位學童參與實驗操作,並安排屏東偏鄉小學舉辦實驗工作坊,邀請枋寮偏鄉國小學童,提供交通支援與實驗機會,共同參加碳黑科普實驗活動。
為普及科學教育之目的,應國立臺灣科學教育館之邀稿,兩則關於碳黑材料與科普實驗設計之專文「循環經濟中的黑色珍珠—碳黑」與「化學遊樂趣—碳黑急急棒」收納於國立臺灣科學教育館科學研習期刊 (NO.63-06 期),有助於碳黑材料應用認識與化學教育推廣。